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Entender o processo de aprendizagem em seu dinamismo e complexidade é caráter fundamental na concepção do “bom professor” e, nesse sentido, a neurociência apresenta uma ampla perspectiva de qualificação.
Entretanto, apenas conhecer como o cérebro funciona na ação de aprender não é o ideal. Compreender como o conjunto de saberes sobre o Sistema Nervoso Central opera e significa a Educação, se constituem como os principais objetivos ao professor e, portanto, configura-se em uma nova perspectiva: a neuroeducação. Dos conhecimentos da neuroeducação, a educação busca ser mais efetiva e eficaz, não apenas ao que se restringe à escola, mas, a tudo que se amplia enquanto melhorias para a qualidade de vida da sociedade atual.